ขีวิตคนเดินทาง

มีใครบางคนกล่าวไว้ว่า"ชีวิตคือการเดินทาง"เราเห็นด้วยกับคำจำกัดความที่ว่ามา เพราะในชีวิตของเราเองนั้น เดินทางมาทั้งชีวิต แล้วก็ไม่รู้ว่าจะจบลงเมื่อไร แต่นั่นไม่สำคัญ สิ่งสำคัญอยู่ที่ว่าจะจบลงอย่างไร จบมีคุณค่าต่อตนเองและคนรอบข้างที่เกี่ยวข้องด้วยหรือเปล่า หรือจะตายอย่างไร้ค่า ไม่มีความหมาย ไม่มีคุณค่ากับความทรงจำของใครต่อใคร

แบบทดสอบชนิดถูก-ผิด(The True False Test)

ตอนที่1 จงอ่านข้อความแต่ละข้อแล้วพิจารณาว่าข้อความนั้นถูกหรือผิดถ้าถูกให้ทำเครื่องหมาย√

และถ้าผิดให้ทำเครื่องหมาย X หน้าข้อความนั้น
(มาตรฐาน ค.2.1.1(3) เข้าใจเกี่ยวกับพื้นที่ผิวและปริมาตรของรูปเรขาคณิตสามมิติ)
(มาตรฐาน ค.2.3.1(3)ใช้ความรู้เกี่วกับความยาวพื้นที่ผิวและปริมาตรในการแก้ปัญหาในสถานการณ์

ต่างๆได้)

1.ความยาวรอบรูปของสี่เหลี่ยมผืนผ้าใช้สูตร(ความกว้าง+ความยาว)x2

หรือ ( ความยาวด้าน 2ด้านบวกกัน)+(ความกว้างด้าน 2 ด้านบวกกัน) ตอบ √
2. สี่เหลี่ยมผืนผ้ากว้าง 6 หน่วย ยาว 7 หน่วย มีพื้นที่40หน่วย ตอบ X
3. แมวมีที่ดินรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า กว้าง 20 เมตร ยาว 80 เมตร หนูมีที่ดินรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

ยาวด้านละ 40 เมตร แมวและหนูมีที่ดินเท่ากัน ตอบ √
4. พื้นที่ของรูป A เป็นรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสเท่ากับผลคูณเส้นทแยงมุมของรูป A ตอบ X
5. พื้นที่ของรูปสี่เหลี่ยมขนมเปียกปูน ,รูปสี่เหลี่ยมรูปว่าว ,รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส

ใช้สูตรการหาพื้นที่สูตรเดียวกันได้ ตอบ √



แบบทดสอบชนิดเติมคำหรือข้อความให้สมบูรณ์ ( The Completion Test )
ตอนที่ 2 จงเติมคำหรือข้อความลงในช่องว่างให้ได้ความถูกต้องสมบูรณ์และสอดคล้องกับความตอนนำ
( มาตรฐาน ค1.1.3(3) เข้าใจเกี่ยวกับอัตราส่วน ร้อยละ และนำไปใช้การแก้ปัญหาได้ )
1. ถ้า a:b=2:3 และb:c=3:5 แล้ว a:c(เขียนในรูปอัตราส่วนอย่างต่ำ)เท่ากับ……

ตอบ 2:5…………
2. กำหนด a:b=3:4 และ b:c =6:7 แล้ว a:b:c (เขียนในรูปอัตราส่วนอย่างต่ำ) เท่ากับ…

ตอบ 9:12:14…………
3. ร้อยละ60 ของเงิน 250 บาท คิดเป็นเงิน ........

ตอบ 150บาท................
4. ให้เขียน อัตราส่วน แทนจำนวนต่อไปนี้ มา 3อัตราส่วน
1 ในห้องเรียนมีนักเรียนชาย 15 คน นักเรียนหญิง 22 คน
ตอบ 15:22 , 30:44 , . .45:66......

2 มีส้มอยู่ 25 ผล มีละมุด 50 ผล
ตอบ 25:50 ,5:10 ,1:2

"stop-action"

Claymation Metamorphosis
(art + science, art + technology)

ทำ "stop-action" ภาพเคลื่อนไหวได้ง่ายกว่าที่เคยหรือ ที่เกี่ยวข้องมากขึ้น.

นักเรียนคุ้นเคย มีคุณภาพสูงและภาพยนตร์ การ์ตูนใช้ manipulated ดิน ตัวอักษรมาแล้ว

ในที่นี้จะ แนะนำให้เบื้องต้นเทคนิค และกระบวนการของการผลิตสื่อ.

@ เริ่มต้นด้วย storyboard นักเรียนจะสร้างตัวอักษรและภาพยนตร์ ให้เคลื่อนไหว

อุปกรณ์ในการกระทำจะมี กล้องดิจิตอล ดินน้ำมัน กระดาษ อุปกรณ์วาดภาพ

ในหนึ่งเฟรมที่จะประกอบในซอฟต์แวร์โปรแกรมและ เล่นในเวลาต่อเนื่องลำดับโดยการเคลื่อนไหว

ในที่นี้เชื่อมต่อภาพการเปลี่ยนแปลงของผีเสื้อ.

สำหรับช่วงชั้นที่2-3

วัตถุประสงค์ • นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีการเคลื่อนไหวภาพผ่านสายตา

• นักเรียนจะได้รับเข้าใจ การวางแผนและการผลิตที่จำเป็นสำหรับ claymation เคลื่อนไหว

• นักเรียนจะสามารถแลกเปลี่ยนความคิดเห็นและภาพศิลปะเพื่อทักษะ สื่อสารอื่นๆในเรื่องดังกล่าว เป็นคณิตศาสตร์วิทยาศาสตร์และวรรณคดี

• นักเรียนจะได้เรียนรู้วิธีจัดการ โมเดลดินน้ำมันเพื่อ ภาพเคลื่อนไหวเพื่อให้ตัวอักษรหรือรูปภาพ

การเตรียมการ 1. การออกแบบแบบง่ายๆกำหนดพื้นที่ที่ การเปลี่ยนแปลงจะใช้สถานที่.

ในตัวอย่างนี้การ พื้นหลังและสีน้ำใบรูปร่างตัดจาก cardstock คือทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการตั้งค่า. ขึ้นอยู่กับระดับอายุของนักเรียน

2. สร้างเฟรมเทมเพลทขึ้นอยู่กับการตั้งค่า ในที่นี้ใช้กรอบขนาด 9"x 12"

3. สร้างเทมเพลทอื่นขนาดเดียวกับที่ตั้ง

การวางแผนขั้นตอนของการพัฒนาของผีเสื่อ - จากไข่ เป็น หนอน , แดกแด้ (แดกแด้) และตัวเต็มวัย

1. ใช้แม่แบบพื้นและวาดด้วย ดินสอสี ขั้นตอนและวิธีการให้นักเรียนจินตนาการคิดค้น

ที่ให้กระทำให้เคลื่อนไหวไป (สิ่งที่จะแสดง จริงเป็นหลายเฟรมในการเคลื่อนไหว).

2. ตัวอักษร: ทีมจะสร้างอักขระ ใช้กำหนดขนาดที่ถูกต้องสำหรับเทมเพลท สัดส่วน.

ใช้วัสดุที่ไม่ทำให้แข็งปั้น โมเดลดิน. ดินน้ำมันจะง่ายในการทำงานและ มีสีสดใสมากไม่ปล่อยแข็งตัวง่าย. เด็ก สามารถปั้นดินรูปทรงง่ายๆ. คล้ายลูกบอลสีดำสีขาวและสีเหลือง. ปั้นใบไม้แผ่ไป และปั้นดักแด้ และผีเสื้อเต็มวัย ใช้ลวดโก่งเป็นห่วงและเชือกใส ๆ ช่วยจะทำให้ง่ายต่อการโก่งสำหรับคลานเคลื่อนไหว. การปั้นจะต้องปั้นในหลายเฟรม สำหรับ แดกแด้จะมีดินรอบหมกตัวมันจึงต้องใช้ความคิดดีๆ ในขั้นวางแผนที่ จะห่อดินรอบ ดักแด้ และปั้นผีเสื้อตัวเต็มวัยโดยพับเก็บปีกเป็นมัน จาก ดักแด้และมีปีกสำหรับบิน ที่การปีกบินอาจใช้ โก่งลวดเข้าพยุงปีก ด้านบน.ใน การถ่ายทำภาพยนตร์

3. สตูดิโอ: ตำแหน่งกล้องดิจิตอลในการถ่ายทำ โฟกัสในแนวดิ่ง ปิดและเปิดอัตโนมัติ ใช้การตั้งค่าความละเอียดที่ต่ำ จำตำแหน่ง กล้องถ่ายรูปจะต้องอยู่ในที่เดียวกัน หากมีโอกาสอาจย้ายได้, เครื่องหมายตำแหน่งที่แน่นอนบนชั้นกับเทป. สถานที่ตั้งใต้และเทปเพื่อตารางพื้นผิวหรือ ชั้นเพื่อไม่ให้ย้าย. ซึ่งที่ดีที่สุดที่จะถ่ายภาพ ใน ห้องใช้ทิศทางแสง แหล่งที่มาเช่นโคมไฟเพื่อวิภาส. ที่ โคมไฟจะต้องอยู่ในที่เดียวกันได้เช่นกัน.

4. ภาพยนตร์: จับที่เปลี่ยนแปลงหนึ่งเฟรมที่ เวลาทำให้การปรับขนาดเล็กไป อักขระระหว่างเฟรม. ยิ่งเฟรม, ที่ smoother ที่เปลี่ยน.

5. มีชีวิต: อัปโหลดภาพดิจิตอลเป็นคอมพิวเตอร์ ซอฟต์แวร์โปรแกรม: PowerPoint ที่ - แทรกรูปภาพลงในขนาดใหญ่ ภาพสไลด์ (ที่พบในการจัดรูปแบบจานสี ภายใต้การเปลี่ยนสไลด์). ในการเปลี่ยนแปลงจานสี, (ดรอปดาวน์เลือกจากการนำเสนอภาพนิ่ง), ตั้ง สไลด์เปลี่ยนไปโดยอัตโนมัติทุก 0 วินาที. อย่าใช้เมาส์คลิกหรือการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบ นำไปใช้กับทุก. โปรแกรม Adobe Photoshop หรือ ImageReady

- รวบรวมภาพเป็นขั้นตอนให้ภาพเคลื่อนไหวเพื่อทำให้เฟรมจากการเปลี่ยนแปลงการตั้งค่า 0 วินาที

- นำเข้ารูปภาพเป็นคลิป. กําหนดเวลา กรอบของ .01 วินาทีแต่ละคลิป. ไม่สามารถนำมาใช้ เปลี่ยน. หลายโปรแกรมอื่นๆที่จะมี ทำงานรวมทั้ง. ปรับเพื่อปัจจุบันของคุณเทคโนโลยี. ตัวเลือก - เพิ่มเพลงและเฟรมให้เครดิตไปที่ สร้างของภาพยนตร์

- เลือกธีมอื่นๆที่เกี่ยวข้องกับการเปลี่ยนแปลง หรือการเปลี่ยนแปลงในวิทยาศาสตร์และธรรมชาติ: ในวงจรชีวิต ของดอกไม้, กบ, ฤดูกาลที่ระบบสุริยะฯลฯ

แปลจาก Dick Blick Art Materials. All rights reserved.

โดยใช้โปรแกรมแปลภาษาจาก...http://translate.google.co.th/translate_